ДИСТАНЦІЙНА ФОРМА НАВЧАННЯ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ
УВАГА!
У зв'язку із запровадженням карантину відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 №211 «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19», листа МОН України від 11.03.2020 №1/9-154 освітній процес у закладі здійснюється за дистанційною формою. Відповідно до методичних рекомендацій та користуючись правом на академічну свободу кожен вчитель ЗЗШ №65 розробив власну систему здійснення освітнього процесу дистанційно. Основним джерелом передачі інформації, який є доступним для всіх учасників освітнього процесу, є messeger Viber, на базі якого ще до початку карантину працювали класні спільноти «Вчитель-Учні-Батьки». Рекомендуємо всім учням та їхнім батькам підтримувати постійний зв'язок з класними керівниками, які отримують інформацію від вчителів-предметників. Вибір дистанційної платформи навчання вчителі обирають індивідуально і надають посилання на ресурс безпосередньо учням.
Перелік доступних платформ:
Prometheus https://prometheus.org.ua/
EdEra https://www.ed-era.com/
edX https://www.edx.org/
Coursera https://www.coursera.org/
Matific https://www.matific.com/ua/uk/home/
KhanAcademy https://www.khanacademy.org/
Доступнаосвіта https://dostupnaosvita.com.ua/
iLearn https://ilearn.org.ua/
BeSmart https://besmart.study/
ЗНО-онлайн https://zno.osvita.ua/
Відкритий Університет Майдану https://vum.org.ua/
Codecademy https://www.codecademy.com/
Duolingo https://uk.duolingo.com/
Lingva.Skills https://lingva.ua/
Hogwarts is here http://www.hogwartsishere.com/
На урок https://naurok.ua/
Educationhttps://www.youtube.com/education
Інформаційні матеріали щодо коронавірусу
Коронавірус
КАРАНТИН 12.03.2020
Терміново!
УВАГА!
З 12.03.2020 року освітній процес у закладі призупинено. Слідкуйте за повідомленнями!!!!
Адміністрація
Зустрічайте проєкт "У пошуках Немо"
Поспішаємо Вам повідомити гарну новину!
Проєкт "У пошуках Немо" реалізовано! Запрошуємо всіх учнів, батьків та вчителів познайомитися з новими яскравими мешканцями акваріума!
P.S. До речі, звітуємо про використані кошти:
Було зібрано під час зимового ярмарку 5 900 грн
300 грн було витрачено на благодійну акцію "Чудо добра"
4 900 - вартість акваріумного комплексу та його доставки
500 грн роботи щодо запуску акваріуму
300 грн вартість рибок та корму
ВИДАТНІ ІМЕНА УКРАЇНИ 2020
26 лютого 2020 року учні ЗЗСО №65 традиційно взяли участь у грі-репортажі "Видатні імена України". Цього року школярі продемонстрували громадськості свої сюжети про таких відомих українців:
Олександр Зінченко (футболіст)
брати Кличко (боксери)
Остап Ступка (актор)
Сергій Жадан (письменник)
Ольга Куриленко (акторка)
Марина Скамарохова (каратистка)
Альона Альона (співачка)
Іван Марчук (художник )
НАУКОВО-ПІДПРИЄМНИЦЬКА ПРОГРАМА
ДЕНЬ РІДНОЇ МОВИ
21 лютого ми традиційно відзначали День рідної мови. Мова є душею нації, її генетичним кодом, у її глибинах народилося багато скарбів, якими пишається народ, тому до відзначення Міжнародного дня рідної мови долучилася вся шкільна наша родина.
СПОСТЕРЕЖЛИВИЙ ВИХОВАТЕЛЬ
20.02.2020 у дошкільному підрозділі ЗЗШ №65 відбувся семінар-тренінг для педагогічного колективу «Спостережливий вихователь — який він». Метою якого було сприяти усвідомленню важливої ролі спостережливості в педагогічній діяльності; спонукати до самостійного розвитку спостережливості педагогів; шляхом створення творчого колективного проекту з'ясувати, яким має бути спостережливий вихователь; визначити якими є означальні частини іміджу вихователя-професіонала; що може нашкодити доброму іміджу педагога.
Під час семінару-тренінгу педагоги обговорили сутність професійної спостережливості та взяли участь у створенні проекту, яким же має бути спостережливий вихователь та його імідж; проаналізували елементи майстерності педагога; визначили головні риси сучасного педагога; усвідомили роль особистості вихователя у формуванні естетичних смаків дітей.
Висновком семінару-тренінгу є те, що спостережливість вихователя — це його особистісна якість, сутність якої полягає у фіксації та адекватній інтерпретації істотних, характерних і навіть ледь помітних зовнішніх проявів індивідуальних особливостей кожної дитини. На рівень розвитку професійної спостережливості впливають не зовнішні чинники, умови або обставини, а бажання, інтерес і прагнення самого педагога пізнавати та розуміти індивідуальну неповторність і своєрідність кожної дитини.