Харківський Державний педагогічний інститут

ім. Г.С.Сковороди, 1989 рік

Технології, методи та форми, що використовуються

у навчально-виховному процесі

Технології: модульного навчання, інформаційні, ігрові.

Методи: пошуково-дослідницький, проблемний.

Форми: загальнокласні, групові, індивідуальні

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

(у формі есе)

Мелітопольський державний педагогічний університет, 2005р. (спеціаліст)

Мелітопольський державний педагогічний університет, 2006р. (магістратура)

Онлайн курси “Протидія шкільному насильству”

Технології, методи та форми, що використовуються

у навчально-виховному процесі

Метод проектів

інтерактивні форми навчання

бінарні уроки

уроки-конкурси.

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

(у формі есе)

« Якщо у васє професія,  яка ніколи  не засмучує  Вас, то  у вас немає  професії,» - казав Малколм Форбс. Я з  ним цілком  погоджуюсь.

На  світі є  безліч професій, але робота вчителя дуже відповідальна і важка. Особистість не може не бути педагогом та навпаки. Потрібно, щоб особистість виховувала особистість (моральне, патріотичне, трудове виховання). Я вважаю, що  вчителем можуть  бути  лише особливі люди, адже людина, яка обрала для себе професію  вчителя,  повинна бути  готова стати  і психологом, який вислухає  і підтримає дитину, і суддею, який розсудить  спірні питання, і священиком, якому відкривають душу.

Учитель – це та людина,  яка повинна знати  багато  чого: і історію,  і географію, і мову, орієнтуватися в музиці і в мистецтві, бути  небайдужою  до  проблем молоді.

Коли  я обирала професію, я знала, що вчителем  бути  нелегко, розуміла, що  потрібно  буде складати  іспити перед  учнями  щодня, але я не боюся труднощів,  я впевнено їх долаю, бо  я – особистість. А кожна особистість має  власну думку, яку повинна відстоювати ,  має  почуття власної  гідності і прагне до  самовдосконалення. Тому я щодня підвищую свій професійний рівень: читаю  нові книги, знайомлюся з  педагогічним  досвідом колег,  слідкую  за інноваціями, випробовую нові сучасні методи  на своїх  уроках. Все це мені потрібно,щоб бути мобільної,адже я викладаю різні,не схожі між собою предмети: біологію та англійську мову.

Технології, методи та форми, що використовуються

у навчально-виховному процесі

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

(у формі есе)

http://infourok.ru/user/golischeva-anna-petrovna

сертифікат №АА-250838

2016 Формування мовних навичок вебінар

2016 Діагностика результатів освіти як засіб підготовки до ДПА вебінар

2016 Підготовка до ЗНО семінар

2016 Ігрові прийоми активізації словникового запасу у дітей з ЗПР вебінар

2016 Особливості навчальних завдань, спрямованих на формування здатності до самостійного поповненню і інтеграції знань вебінар

2016 Підготовка до написання есе вебінар

2016 Національно-географічне навчання вебінар

2016 КЗ «ЗОІППО» ЗОР, КПК: «Вчителі англійської мови», очна форма навчання.

2017 Прийоми ознайомлення батьків із застосуванням інтерактивних ігор вебінар

2017 Складнощі вживання різних лексичних засобів вираження в англійській мові та шляхи їх подолання вебінар

2017 Прийоми постановки і автоматизації «важких» звуків у дітей з ЗПР вебінар

2017 Базові прийоми розвитку фонематичного слуху із застосуванням інтерактивного контенту вебінар

2017 Роль інтерактивної гри в розвитку фонематічекого сприйняття вебінар

2017 Розвиток зв'язного мовлення за допомогою інноваційних технологій вебінар

2017 Формування позитивної мотивації до навчання у дітей з ЗПР за допомогою інтерактивних і настільних ігор вебінар

2017 Формування навичок публічного виступу вебінар

2017 Цікаве і ефективне навчання вебінар

2017 Британія: традиції і сучасність вебінар

2017 Використання інтерактивних ігор в закріпленні і розвитку навичок читання вебінар

2017 Профілактика порушення писемного мовлення за допомогою інтерактивних технологій вебінар

2017 Національно-географічне навчання вебінар

2017 Інтерактивна школа творчого вчителя вебінар

2017 Розвиток навичок аудіювання вебінар

2017 Комп'ютерна графіка та дизайн в освітньому процесі вебінар

2017 Міські методичні навчання семінар

2018 MON-EDERA-OSVITORIA ST101 Онлайн-курс для вчителів початкової школи

2018 Підготовка до ЗНО з англійської мови семінар

2018-2019: освітній проект «Управлінська сотня кадрового резерву м. Запоріжжя», очна форма.

Технології, методи та форми, що використовуються

у навчально-виховному процесі

Технологія проблемного навчання. Ігрові технології навчання. Технологія розвитку критичного мислення. Проектна технологія.

Методи: словесні, пояснювально-ілюстративний, частково-пошуковий.

Форми: індивідуальні, групові, фронтальні.

Інтерактивні прийоми (вправа «мікрофон», робота в групах, парна робота), рольові ігри,  метод проектів, метод портфоліо, використання ІКТ.

Автопортрет «Я – педагог і особистість»

(у формі есе)

«Серце віддаю дітям».

В.Сухомлинський

Я знаю, вчителями не стають, ними народжуються. Хоча, звичайно, учитель – це не тільки Божий дар, а й дуже відповідальна та наполеглива праця і серце, віддане дітям. У слово «Учитель» у всі віки вкладали глибокий зміст. Учитель не робить кар’єри … Він – актор, скульптор, лікар.

На мою думку, складових успіху вчителя небагато: потрібно мати власний стиль викладання, добре володіти навчальним матеріалом, застосовувати різноманітні методи, форми, прийоми й засоби навчання, постійно поповнювати знання, бути сучасною людиною, уміти розповідати так, щоб зацікавити учнів своїм предметом. Щоденне спілкування з дітьми дає мені силу, радість життя, надію на те, що і я буду чимось корисна для України. Я виховую дітей, прагну навчити їх головного – любити свою Батьківщину, бути достойними її громадянами.

Я відчула, що моє покликання – учити дітей, жити, любити свою землю, плекати в душі добро й людяність. Велика зацiкавленiсть у своїй роботi, небайдужiсть, наполегливість та щира любов до дiтей, високий професiоналiзм дозволяють завжди досягти поставленої мети. Увесь час пам’ятаю, що повинна бути для учнів зразком у всьому.

Котрий рік навчаю дітей та щоразу навчаюся від них сама. Тому успіх своєї педагогічної праці вбачаю у постійному спілкуванні з дітьми, у взаємній любові вчителя і учня, у вмінні "запалити" дітей до роботи.

Постійно пам’ятаю - «Учитель не той, хто вчить, а той у кого вчаться»! Змінюється світ, змінюються підходи до викладання, та незмінним залишається головне призначення вчителя – навчити людину бути Людиною.Закінчити свій опис досвіду  хочу словами Досягти успіху не означає, що ви повинні зробити що-небудь визначальне. Це значить, що ви повинні робити те саме, що і всі, тільки виключно добре.

Колін Тернер

https://ekateinasydir.blogspot.com/p/blog-page_31.html

https://ekateinasydir.blogspot.com/p/blog-page_31.html